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Bem-vindos/as ao Desafio 3 - Combate e prevenção ao Discurso de Ódio

Contextualização para o/a professor/a:
Segundo o Conselho da Europa, discurso de ódio refere-se a todas as formas de expressão que promovem ou incitam o ódio, a discriminação ou a violência contra pessoas ou grupos com base em características como a raça, origem étnica, religião, nacionalidade, orientação sexual ou outras formas de intolerância.
O Discurso de Ódio é um dos flagelos da sociedade atual, pelo que é importante alertar as crianças, desde cedo para esta temática, para que possam compreender como a utilização de determinadas palavras pode ter um efeito nefasto junto dos interlocutores, presencialmente ou online. Por isso, é importante que saibam identificar exemplos de linguagem ofensiva e discriminatória, bem como aprender a responder de forma construtiva e respeitosa.
De destacar a importância da Educação para a Cidadania Digital desde a infância e de atividades como esta que ora se propõe, uma vez que se procura não apenas informar, mas também capacitar os alunos para reconhecerem, compreenderem e lidarem, de forma construtiva, com os desafios que podem encontrar no mundo digital.

Sugestão de atividades de exploração inicial

1.    Iniciar com a leitura do Episódio 27 – Dizer SIM ou dizer NÃO.
O texto faz parte das Novas Aventuras de ZigZaga na Net em: https://www.internetsegura.pt/sites/default/files/2023-02/zigzaga_paginacao-06022023-digital.pdf
Sugestão: projetar o texto e fazer uma primeira leitura em voz alta para toda a turma. De seguida, dar alguns minutos para os alunos fazerem uma leitura individual.

2.     Explorar o texto e debater as ideias principais.
Questões orientadoras: 

• O que está a acontecer na sala de aula descrita no texto?
• Que frases foram encontradas online? 
• Como vos parece que se sentiram os colegas que as receberam?
• O que significa "Discurso de Ódio"? 
• Como podemos evitá-lo?
• Qual foi a mensagem final da professora e da Lara?

Durante o debate, os alunos são incentivados a relacionar estas questões com o seu próprio dia a dia, incluindo o que vivem na escola e no ambiente digital.

Sugestão de atividades prática

3.    Construir um mural coletivo com o lema da Lara "Dizer sim às palavras amigas; dizer não às palavras maldosas!"

• Dividir a turma em pequenos grupos. Os alunos escrevem um conjunto de palavras ou frases ofensivas e, em seguida, reformulam-nas de modo a promover um discurso positivo.
• Cada grupo regista os seus contributos no mural previamente criado e configurado pelo professor(a).

Nota: Certifique-se de que cada grupo tem um computador para aceder ao mural e ao texto. A partilha dos links pode ser feita através da plataforma escolar (Ex. Teams, Classroom, Moodle, ou outra).

Sugestão: o mural pode ser criado na ferramenta https://padlet.com, (gratuita até 5 murais) em formato “Sandbox”, como no exemplo “PizzaDebate”.

O Mural também pode ser físico, no caso, deverá ser fotografado ou digitalizado.

4.    No final, promover uma pequena reflexão sobre a importância das palavras na comunicação positiva, ajudando os alunos a criarem o “compromisso da turma em promover um ambiente seguro e acolhedor, tanto na escola como online” (Exemplo: desenvolver a atividade noutras turmas com a ajuda dos professores).
Não se esqueça de divulgar o trabalho final à comunidade escolar, publicando nos diversos canais de comunicação (website ou blog da escola e/ou Biblioteca Escolar, jornal escolar, rádio, outros).

Por favor, insira o seu trabalho aqui, nos formatos: doc, docx, pdf, jpeg ou jpg.
(Se o ficheiro for muito pesado, pode também publicá-lo nos canais digitais da escola e partilhar o link).