Resultados da pesquisa

No âmbito da parceria entre o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA, I.P.) e a Polícia Judiciária (Unidade Nacional de Combate ao Cibercrime e à Criminalidade Tecnológica), e em colaboração com o Centro de Formação EDUCOM, será dinamizada a Ação de Formação de Curta Duração (AFCD) “Prevenir o cibercrime em contexto escolar”. 

Dirigida a professores do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, a formação decorrerá presencialmente, no próximo dia 23 de abril, entre as 9h30 e as 13h30, nas instalações da sede da Polícia Judiciária, em Lisboa. 
A AFCD tem como objetivo dar a conhecer aos docentes diferentes perspetivas sobre o cibercrime e a segurança online, através de momentos de informação e reflexão orientados por inspetores da Polícia Judiciária, promovendo a compreensão do fenómeno do cibercrime, a identificação de comportamentos de risco e de sinais de alerta em contexto escolar, bem como a exploração da gamificação como estratégia pedagógica de sensibilização para a segurança digital.

Ao longo da ação, os docentes terão oportunidade de contactar com práticas inovadoras e conhecer propostas de exploração pedagógica que permitem a integração do jogo Rage Quit em contexto educativo. Pretende-se, assim, apoiar os docentes na abordagem da temática do cibercrime em sala de aula, contribuindo para a promoção de uma utilização mais consciente, segura e responsável da tecnologia, bem como para a adoção de práticas preventivas de comportamentos de risco associados aos diversos espaços online.
As inscrições decorrem até ao dia 19 de abril, através do  Formulário de inscrição AFCD Prevenção do cibercrime em contexto escolar  
A participação é gratuita, mas a inscrição é necessária, estando limitada à capacidade do auditório.
A ação é acreditada como AFCD pelo Centro de Formação EDUCOM, com a duração de 4 horas.  
Saiba mais acerca do RAGE QUIT em: https://youtu.be/00ZculozNfA

A Comissão Europeia publicou, no dia 5 de março, as “Guidelines for teachers and educators on tackling disinformation and promoting digital literacy through education and training”, um conjunto de orientações destinadas a apoiar professores e educadores na promoção da literacia digital e no combate à desinformação em contexto educativo.
O documento apresenta recomendações práticas, exemplos de atividades e recursos pedagógicos para ajudar os alunos a desenvolver pensamento crítico, verificar informação e compreender melhor os conteúdos que encontram online.
A versão atualizada das orientações inclui também novos temas, como o impacto da inteligência artificial generativa, o papel das redes sociais e dos influenciadores na disseminação de desinformação, bem como estratégias pedagógicas para ajudar os alunos a reconhecer conteúdos manipuladores. 
Estas orientações integram o Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027) e reforçam o papel da educação no desenvolvimento de cidadãos digitais críticos, informados e responsáveis.
 

Mais informações em Guidelines for teachers to foster digital literacy and tackle disinformation.